Версия для слабовидящих
Структура
Контактная информация
Адрес
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 80»
Таганрог, ул. Б. Хмельницкого, 8-2
Часы приема и консультаций родителей
Заведующий: Долгова Ирина Васильевна
График работы
Часы работы: 06:30 - 18:30
Выходные дни: Суббота, Воскресенье
Перерыв: Без перерыва
Телефоны
+7 (8634) 33-43-10
+7 (8634) 60-12-43

МБДОУ д/с №80

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 80»
-
Телефоны «Горячих линий»

Детский «Телефон доверия» (служба экстренной психологической помощи): 8-800-2000-122

«Горячая линия» по борьбе с распространением наркотиков: +7 (863) 240-81-00

«Горячая линия» по борьбе с незаконным оборотом алкогольной продукции: +7 (863) 262-35-54

«Единый социальный телефон» консультация по вопросам социальной защиты: 8-800-555-0-222

 

 
 

RSS лента
Наши праздники
Развлечение в старшей группе по мотивам сказки К. И. Чуковского «Муха – Цокотуха»  
Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.

Участие педагогов и воспитанников ДОУ в городском творческом конкурсе, посвященном 125-летию со дня рождения К.И. Чуковского «В гостях у дедушки Корнея»
Педагог по развитию речи: Фесенко Г.В.

          Конкурс был организован Таганрогским художественным музеем. Не смотря на многочисленные работы (их было около 500), поделки воспитанников и педагогов ДОУ были отмечены почетными дипломами. Дипломы вручались в торжественной обстановке скульптурного дворика музея 10 июня.


К 135-летию со дня рождения Чуковского
Зам.зав по ВМР: И.В. Лыкова,
Педагог по ИЗО: С.В. Иванова,
Педагог по РЭМП и конструированию: Ю.И. Цыганкова.

Трудно представить человека, который бы не читал восхитительных произведений для детей К.И. Чуковского. В них много добрых персонажей и поучительных историй, на его стихах и сказках выросло не одно поколение. К.И. Чуковский подарил миру таких замечательных героев, как доктор Айболит, Мойдодыр, Муха-Цокотуха и многих других.
К 135-летию со дня рождения детского писателя (1882-1969) Таганрогский художественный музей  провел конкурс «Подарок дедушке Чукоше», в котором приняли участие воспитанники, педагоги и родители нашего детского сада.
Основным итогом конкурса стала выставка, открытая в арт-цоколе одного из лучших художественных музеев России. На выставке представлены работы всех участников конкурса. Работы, выполненные в различных техниках, поражают воображение и детей, и взрослых!
Уважаемые родители, вы можете посетить творческую выставку вместе с детьми до 25 июня.

Творческий процесс: изготовление поделки из гофрокартона; воспитанники подготовительной группы под  руководством педагогов Ивановой С.В. и Цыганковой Ю.И.

Коллективная работа по сказке «Краденое солнце»

Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.

Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.
  
Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.



Работа по сказке «Федорино горе»  
Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.
Мероприятия в мае
ЦГДБ им. М. Горького

Педагог по развитию речи: Фесенко Г.В.
          
          В мае  педагоги группы «Солнечный город»: Мальцева С.В., Карпенко Н.Е. со своими  воспитанниками подготовительной группы приняли участие в  городском творческом конкурсе эко - плакатов «Эта Земля – твоя и моя»  

Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.

6 июня - Пушкинский день
Ежегодно 6 июня в России отмечается Пушкинский день (День русского языка).    В целях сохранения, поддержки и развития русского языка как общенационального достояния народов Российской Федерации, средства международного общения и неотъемлемой части культурного и духовного наследия мировой цивилизации в нашем детском саду были проведены:

• Конкурс рисунков по сказкам А.С. Пушкина

Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.

Новогодние праздники
В нашем детском саду с успехом прошли Новогодние утренники. В этом году они были необычайно яркими, красочными, весёлыми! Музыкальный зал превратился в сказочный дворец, а Ёлка была просто волшебной! (Фото 0)Все участники утренников  - и дети, и родители, получили огромное удовольствия от участия в самом главном празднике года!

Танец «Тарантелла»

Семейный клуб «Читай-городок» в ДОУ
Педагог по развитию речи: Г.В. Фесенко
Педагог – психолог: Н.А. Колесникова

Семейный клуб «Читай – городок» в ДОУ

Годовой задачей в этом учебном году является «Создание системы социального партнерства ДОУ и семьи как механизма  приобщения ребенка дошкольника к книге». С учетом этой задачи была организована работа семейного клуба «Читай – городок». Клуб является дополнительным компонентом воспитательного процесса, где родители могут получать необходимые знания, и способствует укреплению детско-родительских отношений. Участниками родительского клуба являются: родители и дети, сотрудники МБДОУ. Семейный клуб создан с целью, установления сотрудничества детского сада и семьи в вопросах раннего приобщения детей к чтению художественной литературы, воспитание увлечённого, думающего читателя.
Девизом работы Клуба стали слова детской писательницы В.А. Осеевой: «Мало уметь читать, надо уметь думать».

Тема №1 клуба: «Когда в семье лад, каждый тому рад» по рассказу В.А. Осеевой «Печенье».

Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.
Общее собрание
Педагог по развитию речи:  Г.В. Фесенко

Семья и ДОУ - два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка требуется их взаимодействие. В таком важном процессе, как приобщение малыша к чтению книг, родители - основные проводники между ребенком и печатным художественным словом, задача же воспитателей – убедить их   в пользе чтения книг. К сожалению, в настоящее время не часто встретишь  семьи, в которых родители прививают детям любовь к книге. Но именно в дошкольном возрасте формируются стереотипы читателя, среди которых имеют место и негативные.
22. 09.2016 года в ДОУ прошло общее родительское собрание «Роль книги в жизни ребенка - дошкольника», цель которого: «обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования детей. Вовлечение родителей в совместную образовательную деятельность по приобщению дошкольников к чтению».
С проблемной ситуацией  в стране, связанной с чтением художественной литературы и  результатами статистических данных познакомила  Зам.по ВМР И.В. Лыкова.

Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.

Межрегиональный гуманитарный форум «Книга как витамин роста»
МБДОУ №80 «Березка»
Педагог по развитию речи: Фесенко Г.В.

Городская культурно – просветительная Ассоциация «Библиотерапия» в рамках Х Международного Чеховского книжного фестиваля провела свой первый
Межрегиональный гуманитарный форум «Книга как витамин роста». Его участниками стали  заслуженные деятели культуры, журналисты, библиотекари, педагоги, психологи.
В ЦГДБ имени М. Горького прошел Круглый стол «Книга как лекарство». На нем все участники имели возможность высказаться о своей работе по приобщению подрастающего поколения к чтению книг, делились  инновациями в этой области. Сегодня в работе детских библиотек, воспитателей ДОУ применяются как традиционные формы проведения мероприятий по привлечению к чтению, так и принципиально новые подходы в организации информационно-просветительской деятельности. Затронули и волнующие проблемы, связанные с кризисом детского чтения в стране. Наши гости из Российской Государственной детской библиотеки (г. Москва) – психологи Потмальникова  Надежда Анатольевна и Макарова  Анастасия Олеговна презентовали свой методический сборник  «РАСТИМ ЧИТАТЕЛЯ». А уже на следующий день (14 мая) пришли в наше дошкольное учреждение, чтобы провести открытое занятие для детей по сказке В. Одоевского «Городок в табакерке».
Несмотря на выходной день, родители привели своих детей в детский сад. Занятие прошло интересно, увлекательно. В доступной форме Надежда Анатольевна рассказывала детям сказку (не по возрасту сложную), сопровождая показом незатейливых предметов, лежащих в ее «волшебном сундучке – табакерке»,  вела с детьми диалог, увлекая сюжетом. Тон рассказчика завораживал детей, они вслушивались в каждое ее слово…. Сказка сопровождалась размышлениями детей на тему механического устройства музыкальной «табакерки», что требовало от детей внимания, мышления, сосредоточенности. Детям хотелось дослушать продолжение сказочной истории, но сказка не была рассказана до конца. И в этом замысел рассказчика – подтолкнуть родителей к общению с детьми через книгу. Если есть интерес к продолжению, значит, родители возьмут книгу и дочитают до конца своим детям. Семейное чтение вслух с обсуждениями, беседами – важный  момент в приобщении детей к художественной литературе.
Внимание детей было переключено к сказочным иллюстрациям. Тут в диалог с детьми вступила Анастасия Олеговна. Она вывела детей на обсуждение темы, касающейся художественного оформления книги.  Ее предложение к детям выступить самим в роли художников  - иллюстраторов и  нарисовать свой «Городок в табакерке», было встречено с восторгом («Всякая мысль заканчивается движением», И.М. Сеченов). Дети сели за столы и принялись за работу.  Им были предложены разные материалы для творчества: восковые мелки, карандаши, краски.
С помощью детского рисунка можно понять ребенка, окунуться в его внутренний мир и узнать о его восприятии окружающего мира. Рисунки – это искренние, неподдельные  рассказы о жизни детской души. Ребята с увлечением рисовали по воображению. И рисунки  у них получились разнообразные, неповторимые, красочные, жизнерадостные, что свидетельствует о положительном эмоциональном настрое. Дети радовались своим творениям, рассматривали работы друг друга, показывали родителям, воспитателям, гостям ДОУ.
И родители, и педагоги получили настоящий мастер – класс по ознакомлению детей с художественной литературой. Чем оригинальнее интерес к чтению, тем глубже формируется читатель, творческая личность, человек с высоким интеллектуальным уровнем.
В благодарность, воспитанники ДОУ преподнесли нашим гостям цветы и картины, сделанные своими руками. Большое спасибо организаторам Форума за предоставленную возможность нашему детскому саду познакомиться с интересными, творческими людьми!


Геокешинг по сказке А. М. Волкова «Волшебник Изумрудного города»
Колесникова Н.А.
Нерозникова Е.Ю.

Образовательный геокешинг является  одним из педагогических инструментов  в процессе воспитания и развития  дошкольников. Эта современная  технология позволяет проводить обучение детей в виде игры, делает его интересным, творческим и значимым для участников.
Что такое геокешинг? Складывая смысл составляющих его слов geo (земля) и cache(прятать, тайник), получается – «поиск тайника в земле или в природе». Геокешинг – приключенческая игра с элементами туризма и краеведения. Помимо краеведения и спорта, геокешинг играет большую положительную роль в воспитании детей, в развитии командного духа, коммуникативных навыков и навыков сотрудничества.
Чтобы игра получилась, необходимо научить детей читать карту и схемы, обучить их  ориентироваться в пределах группы, территории ДОУ,  посредством использования разнообразных игровых упражнений развивать  пространственные представления.
Цель нашего мероприятия не только развивать интерес к спорту и туризму, но также и знакомство со сказкой «Волшебник Изумрудного города». Дети с восхищением и радостью узнавали героев сказки, были готовы прийти им на помощь. Они с интересом искали сундучок, в котором были спрятаны мозги для Страшилы, сердце для Дровосека, смелость для Льва. Но оказалось, что и без этих атрибутов наши герои получили все необходимые качества, проходя различные трудности и препятствия и приходя друг - другу на помощь. Ведь дружба помогает делать настоящие чудеса!
Мы благодарим педагогов Андрюшину Л.П., Мирошниченко М.П., Мальцеву С.В., Карпенко Н.Е., Цыганкову Ю.И.за исполнение ролей героев сказки и создание творческой и сказочной атмосферы проведенного мероприятия.

Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.

Следующие записи
 

  

 Вот и наступил новый учебный год. Что принес он с собой нашим воспитанникам, педагогам и вам, уважаемые родители? Вроде бы и садик тот же самый, и воспитатели не поменялись, и все как всегда…  А вот и нет! Уж мы-то знаем, что Российская система образования вообще и дошкольное образование, в частности,  в очередной раз претерпевает значительные изменения. Во многом это связано со сменой стратегических ориентиров государства, общества в целом и обусловлено процессами глобализации, демократизации, гуманизации, экономической интеграции и т.д.  

         Новые потребности общества, изменение ценностных ориентиров нашли отражение в содержании последних нормативно-правовых актов, в том числе и в сфере образования. К таким документам относятся:

·        Программа развития российской национальной инновационной системы до 2020 г.;

·        Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

·        Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

·        Приказ Минобрнауки России от 08.04.2014 № 293 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования».

Подробнее с содержанием этих документов вы можете ознакомиться на официальном сайте Министерства образования и науки РФ. Добавим от себя лишь то, что новые нормативные документы призваны обеспечить деятельность дошкольной образовательной организации  в соответствии с современными требованиями государства, социальным заказом общественности. Так, Федеральный государственный стандарт дошкольного образования разработан на основе Конституции РФ и законодательства РФ, а также с учетом Конвенции ООН о правах ребенка.

Современный педагог, работающий с детьми дошкольного возраста, должен быть высококвалифицированным специалистом, компетентным в вопросах сохранения уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека. Ведь детство – период жизни человека значимый сам по себе; значим тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период является подготовкой к следующему.

Современный педагог-дошкольник должен уметь выстраивать образовательную деятельность с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка, побуждать его к сотрудничеству со взрослыми и другими детьми, к активным познавательным действиям. Особо остро перед сегодняшним педагогом стоит проблема научить дошкольника самостоятельности и инициативности; развить его социальные, нравственные, эстетические, интеллектуальные и физические качества.

Обязательной задачей каждого современного детского сада является обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Таким образом, новые нормативные документы в сфере образования затрагивают не только нас, педагогических работников, но и вас, уважаемые родители. Мы очень рассчитываем на вашу поддержку и понимание. Именно поэтому в предстоящем учебном году хотим предложить вам активно поучаствовать в образовательной деятельности ваших детей, в совместных творческих проектах, тематических и спортивных мероприятиях, которые разработали воспитатели и специалисты «Березки». Ведь ничто так не сближает ребенка с родителями, как общее увлекательное действо!

Успехов нам всем!!!

 

 
Как к Вам обращаться*
В какой форме Вы хотели бы получить ответ
Ваш телефон
Ваш электронный адрес
Кому адресовать обращение
Тема обращения*
Текст обращения*

Введите код:
Смотрите также